Planos de aula / 1º ano do Ensino Médio / Biologia
Plano de aula: Origem da vida
Da geração espontânea à evolução química: como a ciência explica o surgimento da vida
Objetivos
- Diferenciar abiogênese e biogênese
- Analisar os experimentos de Redi, Needham, Spallanzani e Pasteur e seu papel no fim da geração espontânea
- Comparar criacionismo, panspermia e evolução química como explicações para o surgimento da vida
- Explicar a hipótese de Oparin e Haldane, o experimento de Miller e Urey e as hipóteses heterotrófica e autotrófica
Habilidades
BNCC: EM13CNT201
- Comparar explicações propostas em diferentes épocas sobre o surgimento da vida.
- Interpretar o desenho de experimentos controlados e o papel da contraprova na ciência.
Como a aula se organiza
- 10 minAbertura
- 25 minOs experimentos
- 25 minHipóteses sobre o primeiro ser vivo
- 30 minAtividade
- 10 minFechamento
O plano completo descreve o que fazer em cada etapa e quais slides usar.
Amostra da atividade
A teoria segundo a qual todo ser vivo se origina de outro ser vivo é a:
- abiogênese
- panspermia
- geração espontânea
- biogênese
No experimento de Redi, as larvas apareceram apenas:
- nos frascos onde as moscas podiam pousar na carne
- nos frascos cobertos com gaze
- nos frascos fervidos
- em todos os frascos igualmente
A atividade completa tem 6 questões, com gabarito comentado.